بدأ مركز التخاطب وتنمية المهارات وصعوبات التعلم والتكامل الحسي بشمال سيناء فى استقبال الحالات وعمل تقييمات للاطفال ومقابلات أولياء الامور من أجل تقديم الخدمة المطلوبة لاولادنا من ذوي الهمم علي مستوي يليق بهم، وتنفيذ جلسات التقييم المهاري واللُغوى والمقابلات الشخصية لأولياء الأمور وتطبيق إختبار الذكاء، وتقديم جلسات التخاطب وتنمية المهارات، تعديل السلوك، اختبارات الذكاء، جلسات لزيادة الانتباه والتركيز والقدرة علي الابداع وتقوية أنامل الايدي. م

وتم  إنشاء مراكز التخاطب بالمحافظات تحت رعاية الدكتور أشرف صبحى وزير الشباب والرياضة، وبالتعاون مع مؤسسة زايد العليا لاصحاب الهمم ومكتب قادرون باختلاف بالوزارة. 

حيث تم الانتهاء من إنشاء 60 مركز على مستوى الجمهورية يهدف خدمة ودمج ذوي القدرات والهمم في المجتمع وإكتشاف مواهبهم من خلال الوصول اليهم بمختلف محافظات الجمهورية، وإحتواء تلك الشريحة وتنمية المهارات لديهم وتقديم الخدمات و الرعاية الكاملة لهم. 

وفى وقت سابق تم افتتاح مركز التخاطب بشمال سيناء برعاية الدكتور محمد عبد الفضيل شوشة محافظ شمال سيناء وحضور كليب راشد مدير عام الشباب والرياضة، ودكتورة ماجدولين الشعراوي منسق مكتب قادرون باختلاف بالمديرية وتم تجهيز المركز واهتيار مدربين واخصائيين من قبل وزارة الشباب والرياضة وهيكل إدارة لبدء فعاليات استقبال الاطفال وتقديمهم وتحديد برنامج زمنى لبدء الجلسات. 

وأكد راشد أن كافة التجهيزات من الجهة المانحة "مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم الإماراتية " وأن المركز مجهز بالأدوات والأجهزة الإلكترونية المساعدة لإجراء جلسات التخاطب للعمل علي تعديل السلوك وتنمية المهارات وصعوبات التعلم والتكامل الحسي بالإضافة إلى التقييم النفسي وتنمية التخاطب وأطفال التوحد وتأخر الكلام علاوة علي خدمة كبار السن ممن لديهم تأخر في النطق نتيجة حوادث أو تقدم في السن أو الاصابة بالجلطات الدماغية. 

والجدير بالذكر أن المركز يقدم خدماته لأبنائنا من ذوى الهمم وذويهم بشكل مجانى ويقدم المركز أيضا خدماته فى المساعدة علي التخلص من بعض المتلازمات داخل الغرف الحسية، وكذلك معالجة صعوبات التعلم خلال ستة أشهر كحد أقصي بعد أن كانت عامان أو يزيد وهي أول مرة تحدث داخل المركز الحسي الحركي لأنها تعمل علي الإنتباة و التركيز و الذاكرة بشكل علمي حيث يعتبر المركز إضافة كبيرة وخدمة متميزة لابناء المحافظة من أصحاب الهمم والحالات المماثلة.